一方面，我们家长要提高保护意识，另一方面小朋友自身的保护意识我们老师家长也要多教教。家长扮演坏人，用各种方法去骗其他班的小朋友，把小朋友骗到校门口。看来幼儿防骗、防拐、防走失这些东西，家长和老师还是要多讲讲为好。

相信好多观众都于电视之上目睹过这般的新闻，何处何处又有小孩子被坏人给拐跑了。一方面，咱们身为家长的要提升保护意识防骗能力测试，另一方面小朋友自身的保护意识，咱们老师以及家长也得多去教导教导。眼下的小朋友究竟好不好骗呢，咱们来看看下面这个实验。

我们将实验对象瞄向了一家幼儿园小班里那些三四岁的小朋友，家长扮演坏人，运用各种办法去哄骗其他班的小朋友，诱使小朋友来到校门口，究竟会有几位家长能够行骗成功呢，受骗的有没有你家孩子呢，让我们一同前来瞧一瞧。

一块走呀成不，我带你去找你妈妈哟能行不，行，瞅瞅带到大门口是啥体验，嘿还真中用。我讲带她找她妈妈，嘿她便跟我一道去了。

采用同样的办法，在不到一分钟光阴内，这位小小年纪的小朋友，也伴随这位素不相识的阿姨来到了学校的门口。

去，把书包拿着，妈妈外在外面。去，跟老师说再见。这是何等出色。你对她不认识，那对我认不认识，和你妈妈是啥关系？你方才不是讲认识吗？和你妈妈是啥关系？不清楚了，妈妈有没有领你见过这位阿姨？这位阿姨是坏人，把你带走了，不认识爸爸妈妈的人你怎能跟她走？对不对，下次不许这样了。

然后，于幼儿园沙坑边，一位饰演坏人角色的男家长，同样挑选了一名小朋友，着手实施诱骗行为。

滚，咱们俩一块儿滚，滚动起来，使出劲来，这个太大了，叔叔给你买个游泳圈行不行，你会游泳不，不会，不会呀，我去给你买个游泳圈好不好？

这位家长，既陪着玩耍，还去买玩具，骗得相当用心呢，这位小朋友，会不会上当呀？

到底哪一个才是属于你的妈妈？就在这里。你妈妈正于大门的外面等待着你，走，我带着你去寻觅她好不好，就在那大门口之处，走，我带着你前往那里去，好不好？不好，为何会不好，不要不要，已然开始逃避起来了。

在与之同时的时候，于幼儿园的那所教室里，有一个被称作“坏阿姨”类型的女子，又开始将心思打到了一对存在双胞胎关系的宝宝身上，这两位具有身为双胞胎状况的宝宝，究竟会不会跟随这名被叫做坏阿姨的人离开呢？

妈妈待在车里面，妈妈的脚呈现出不舒服的状况，让阿姨过来接你们可不可以，走到门口位置，上车就可以了，走吧，走，瞧瞧在车上，你们两个是怎么回事，他不去你去，去看一下妈妈走，怎么了？

虽上述几位家长引诱均未成果达成，然而仅仅过去没几分钟时间，又有好些孩子被诱骗而出来了。

有一位身为别人家长眼中学生的家长，购买了一款糕点吃食称作蛋糕，我表示自己提拿不动，请求一个年纪尚小的人帮忙拎持一下，随后她便与我相随一同前行了。

身为学生家长，我这般说道 ，爸爸妈妈已然现身 ，你可愿让我领着你去寻觅爸爸妈妈呀？他回应称好呀 ，而后 ，我便执起他的手 ，将他带至学校门口。你购置些物品 ，哄逗小孩 ，小孩便极易随你离去 ，你家小孩是否易于哄骗呢？是颇为好骗的。

这个家长觉得自家小孩容易被欺骗，然而，在学校门外的这位家长，对于自己的孩子，依旧满怀信心的。

你讲的是她去接你儿子，存在接不走这种状况吗，即为接不走，若接出来之后再多投放一些糖果。

可是，实际情况却是这样的。

走，我说找妈妈，我让他走他走，跟我一起就跑。

此次试验，我们共同挑选了10名家长予以测试，大部分孩子都被诱骗出了校门，幼儿园老师讲，这些孩子骗诱成功，本质上是欠缺父母的陪伴。

幼儿园园长 杨丽

这些遭遇欺骗的孩子，安全感有所缺失，爸爸妈妈陪伴相当缺乏，原因在于他们对孩子安全教育予以忽视，兴许是鉴于比较忙碌致没时间陪伴孩子，从而将孩子安置于亲戚家、朋友家，历时一久而使孩子形成这般习惯。即便遇到不认识的阿姨来接，即便认为那仅是爸爸妈妈的朋友，也还是会跟着走。

看起来，对于幼儿防骗，以及防拐，还有防走失此类事项，家长跟老师，还是应当多多去讲述才行。

杨丽

防备教育于我们幼儿园而言，时常于游戏之际向孩子讲述故事，借由故事的形式促使孩子明白自我保护，不让孩子与陌生人讲话，不让孩子收受陌生人的礼物，我们于游戏里给予孩子这方面的引导，于家中，建议家长多在生活里引导孩子，同样是不让孩子与陌生人讲话，不让孩子收受陌生人的礼物，与此同时在公共场所或者与爸爸妈妈走散了，首要之事是去找警察叔叔，这一点颇为关键。

幼儿年岁尚小，我们不该对其提出过多要求，不能这般施行教育那般予以提防防骗能力测试，致使他们觉出此世界缺乏安全，然而针对那些心怀不良念头之人而言，切莫打小孩之主意，此乃法律所不许，道德层面亦不被容许。